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□罗静
这是炎热的夏日。6点10分闹钟响，安秀艰难地起床，边打开“有书共读”听《牧羊少年奇幻之旅》边洗漱。
听着牧羊少年放羊经过一个个村庄，认识各种各样的人，剪下羊毛换钱买食物、酒和书籍借此云游四方，心生羡慕。安秀心想：自己是不是也可以？放羊不现实，但身为中学语文老师是不是可以凭借各种讲课比赛中的获奖证书去那些培训机构获得一份职业……胡乱东想西想中，6点半的闹钟响起，安秀赶紧关掉手机。拿起《古文观止》一边大声朗读，一边打开电磁炉煮稀饭和煎蛋……6点50分准时叫女儿朵朵起床，好在小人儿不赖床，一叫，便一骨碌从床上翻起来洗漱，在她吃早饭的时候安秀给她梳了两条小辫。
窗外雨声渐大，朵朵高兴地说：“晨来风雨声，花落知多少。”安秀听到她将“夜来”改成了“晨来”夸奖她的应景，觉得平时的阅读培养是有用的，觉得欣慰。一看时间，6点59分。自己必须要出门了，朵朵要自己走到小区门口打车，需要给她一把自己能打开的雨伞。家里伞很多，试了几把，但朵朵力量不足，一把也打不开。安秀只有给她撑开了放地上。告诉她一会上车时请司机叔叔帮忙关一下。7点出门的闹钟已经响了两次。安秀飞奔下楼，骑上自己的小电驴朝学校去。
雨越下越大，虽有雨篷但手脚还是湿了。一路上行人寂寂，但雨中的街道显得温柔，行道树也绿得发亮。安秀喜欢这雨，但又焦虑女儿能不能打到车？
7点25分进了教室。指导孩子们朗诵，并对几个背诵困难生一对一辅导。7点50分早读结束，安秀准备去另一个班上课。电话响起，是女儿的电话，一接通，就听到哭声：“妈妈，我撑着伞下楼不好走路，摔了一跤。现在脚很痛，而且打不到车。”电话中雨声、哭声夹杂一片。安秀瞬间心如刀割。深吸一口气，尽量冷静且温柔地告诉女儿：“你坐在台阶上检查一下伤口，出血没有？然后起来走走，看能不能走动？过一分钟妈妈再给你打电话。”挂了电话，安秀在大脑中搜索此时可以帮忙的人，要有车，要有时间。然后快速打电话，托朋友去家里看看并拜托他如果朵朵没什么大碍就送她去学校。又给女儿打电话，她已经没哭了，只说脚还是痛但能走路，告诉她会有叔叔会去接她。又立即给女儿的班主任发信息，说清楚情况，请迟到假。做完这一切，正好走到八班教室，打开教材开始上课。安秀今天讲《社戏》中那简约精致而又丰富多彩的环境描写。第一节下课，看到朋友发的信息：8点25分送女儿进了学校，脚没什么大碍。安秀深吸一口气，放下手机。微笑询问来背书孩子的知识点，仿佛什么都不曾发生。
上午四节课，抓紧时间批改作业，处理学生之间的突发事件。12点20分，安秀与同事去食堂吃饭。刚打好饭，电话又响。是朵朵爸爸，不是好消息，是安秀无力解决，但又必须要解决的问题。安秀再没胃口吃饭，刷卡准备洗碗。负责刷卡的阿姨紧紧盯着安秀“老师，你还没刷卡？”安秀本来就心烦意乱，此时更是觉得诸事不顺。不想争辩，再刷一次。回办公室想备课，但却一个字也写不下去。发了会儿呆，觉得心里闷得难受。忍不住拿起手机发了条朋友圈“这一地鸡毛的生活。”心情好像有了一个小小出口，又能呼吸了。想起昨天就约了的瑜伽课，告诉自己：生活还是要继续，要去做自己热爱的事，做让自己积极的事，起身出发去练习瑜伽。
瑜伽馆今天中午人很多，非常拥挤。安秀找不到位子。在练习和离开之间挣扎。前台花花见状，在门边给她移了个位置。安秀坐下来，准备将手机关成静音时看到姐姐在她发的朋友圈下面问了句“怎么了？”，还有一个拥抱的表情。此时心中无数情绪涌上来，安秀的眼泪汹涌而出。瑜伽课已经开始，安秀用双手盖住脸，不出声，只让泪流。她在心里告诉自己“放纵一分钟就好。我允许自己悲伤，但不允许自己放弃。首先我不离开，我要上完这节课！再者这是我的生活，我要继续，只有朝前走，才会有风，才会看到阳光。”
后记：将一个普通女教师的一天记录下来，送给所有努力工作，认真生活的大家。
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